١٠/٠٤/٢٠٠٠

Olivier Robert

كيف يمكن معاونة الطفل في مرحلة رياض الأطفال من التقرب إلى الواقع والتوصل إلى فكر هادف؟

---

١٨/٠٤/٢٠٠٠

 (لمزيد من المعلومات)

إن إمكانية الفكر الموضوعي جعل أقلام العديد من أخصائيي الإدراك يكتبون كثيراً. إن العلم يعترف بوجود عالم واقعي، عالم هادف يقع خارجنا. ومع ذلك، لا نتوصل إلى هذا العالم إلا عن طريق احساسنا و  منظورنا ومفاهيمنا الخاصة (سنتحدث عن التصورات). ويثير هذا التناقض العديد من الاستفهامات عن المنهج العملي وطرق تعليم العلوم. ولقد عرف التعليم الالوستيريك  ويعني الأمر بأخذ في الاعتبار تصورات الأطفال لمعارضتها ولتخطيها. إن هذا التخطي يُعد طريقا للتقرب من "الواقع". كيف ننفذ؟ أدعوكم للاطلاع على أرشيف أسئلة المناهج في العلوم. إن سؤالكم يخص المنهج العلمي، ويتوافر على الموقع أمثلة لحصص في الفصل الدراسي. أتمنى لكم بحثا جيدا!